Polaråret når ut i skolen

Det er ikke bare store forskningsprosjekter og spektakulære formidlingspåfunn i Polaråret. Også i skolen har man fått merke at det er polare tider.  

Leder av underutvalget for undervisning i den norske IPY-komiteen, Karl Torstein Hetaland, har sørget for det.

Den entusiastiske læreren fra Vest-Telemark, som til daglig holder til på Naturfagsenteret ved Universitetet i Oslo, har sammen med utvalget sitt sørget for lærerkurs og -ekspedisjoner, kurs og utflukter for elever, konkurranser med staselige toktpremier og ikke minst midler til mindre prosjekter som skolene har kunnet søke om.

Lavterskeltilbud
Foto: Kristen Ulstein
Karl Torstein Hetland- Lærere i skolen har ikke ressurser til å søke om midler til store prosjekter som går over lang tid, påpeker Hetland. - Vi ønsket derfor å lage et lavterskeltilbud: Midler til små, overkommelige prosjekter med en svært enkel søknadsprosess.

Og de har lykkes. Undervisningskomiteen har bevilget 740 000 kroner til 78 prosjekter ute i skolene. Etter rapportene å dømme vil hele 12000 elever ha vært direkte involvert når alle prosjektene er utførte.

- Vi er svært fornøyd med dette, sier Hetland. - Det er mange engasjerte lærere der ute, og rapportene vi har fått inn til nå har vært flotte, sier Hetland.

Multiplikator
200 lærere har vært med på ulike kurs og ekspedisjoner i regi av Polaråret i Norge.

Det har vært ukeslange kurs på Svalbard og på Finnmarksvidda, skandinavisk kurs på Lysebu i Oslo, og til sammen seks ulike tokt og ekspedisjoner. Sommeren 2008 var for eksempel to lærere med G.O. Sars på tokt i Norskehavet for å kartlegge forkomsten av metangasser og gasshydrater i kontinentalskråingen.

En betingelse for å få være med på lærerkursene har vært at man tar opp Polaråret i undervisningen senere. Man regner med at rundt 4000 elever har blitt undervist i polare temaer som følge av at lærerne deres har vært med på kurs.

Foto: IPY
Lærere på tokt.

- Læreren blir en slags multiplikator, påpeker Hetland. - Derfor får vi mye igjen for å kurse lærere.

Polaråret arrangere nye lærerkurs både på Svalbard og i Tana i Finnmark denne våren.


Klasserom på isen
Også mange elever har vært i direktekontakt med Polaåret og noen med polare områder. Sommeren 2008 fikk åtte elever i videregående skole oppleve pollisen på veldig nært hold. Sammen med professor ved Universitetet i Bergen, Yngve Kristoffersen, oppsøkte de et isflak på 80 grader nord hvor de bodde i flere dager og utførte undersøkelser. Les mer det første toktet her.

Mange elever har også fått teste ut romkofferten - en koffert full av romforskningsutstyr - som har vært på rundtur på videregående skoler i hele Norge. Prosjektet er del av Polarårprosjektet IPY-ICESTAR, og har til hensikt å la skoleelver få ta del i fysikkeksperimenter der svaret ikke er gitt på forånd. Les mer om romkofferten her.

Og så barnehagene...
Småprosjektene som skolene selv har satt igang spenner fra undersøkelser av lokal flora og fauna, besøk på Fram-museet, turer og opplegg i snø og is, værobservasjoner til fokus på polarhelterog ikke minst klima.

De yngste deltakerne i Polaråret så langt, kommer fra Fortet naturbarnehage og Ragna Ringdals barnehage. Barna utførte en rekke polarinspirerte aktiviter. Blant annet bygde de snøigloer på vitenskapelig vis i samarbeid med Høgskolen i Oslo.